Le jeu en classe de langue se fixe pour but d'aider ? mieux int?grer le jeu dans la classe en tant qu'outil d'enseignement et d'apprentissage. Face ? la grande diversit? des publics, des objectifs ? atteindre et des situations d'enseignement, il s'agit moins de fournir des recettes pr?tes ? l'emploi que de pr?senter des matrices susceptibles de r?pondre ? des besoins multiples et singuliers. L'ouvrage comporte deux parties: - La premi?re fournit aux enseignants des orientations pour engager ou poursuivre la r?flexion sur l'exploitation p?dagogique du jeu, ainsi que des pistes concr?tes pour tirer le meilleur parti des supports ludiques et pour cr?er une atmosph?re propice au jeu; - La seconde, ax?e sur des propositions pratiques pour la classe, inclut 20 matrices de jeu donnant lieu ? des centaines d'exploitations p?dagogiques diff?rentes. Chaque matrice est ilustr?e par une application d?taill?e pr?te ? l'emploi, suivie d'une dizaine de suggestions de variantes.
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