Rare est la personne qui ne s'est jamais trouv?e en situation d'auto-apprentissage d'une langue ?trang?re. Aujourd'hui, un certain nombre de facteurs externes favorise ce procesus: Premi?rement, la circulation des m?dias et des multim?dias augmente les possibilit?s d'acc?der aux langues ?trang?res ? la radio, ? la t?l?vision et sur la toile. Ensuite, la probl?matique des auto-apprentissage et la question de savoir si le sujet est capable d'apprendre une langue ?trang?re et ? quelles conditions se renouvelle en permanance. C'est pourquoi les auto-apprentissage traite de ce ph?nom?ne en visant 3 principaux objectifs: ?tablir le lien entre apprendre et ?tre autonome. Pr?parer au sein du groupe-classe des strat?gies et des attitudes qui pourront ?tre transf?r?es par l'apprenant dans les apprentissages de langues tout au long de sa vie (seul, ? distance, en centres d'auto-apprentissage...). Aider l'apprenant ? prendre en charge son apprentissage des langues pour pourvoir, ? partir des ressources vari?es (radio, t?l?vision, presse, multim?dia), d?velopper ses comp?tences de communication. Proposer une d?marche de cr?ation de centre d'auto-apprentissage. Tels sont les objectifs vis?s par cet ouvrage.
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