Comment les apprenants peuvent-ils tirer le meilleur profit de la classe de langue? Pour aider enseignants, formateurs, ?tudiants en langue ? r?pondre ? cette question centrale, Pour la classe de langue s'appuie sur des partis pris m?thodologiques ?prouv?s et sur une approche pragmatique, chaque ouvrage contenant une s?lection de fiches de mise en ?uvre. Cr?er des parcours d'apprentissage pour le niveau A1.1 s'adresse particuli?rement aux concepteurs de formations destin?es aux apprenants de ce premier niveau du Cadre europ?en commun de r?f?rence pour les langues (CECR): migrants, en situation d'immersion, peu ou pas scolaris?s, ou personnes apprenant le fran?ais dans leur pays et ayant un projet li? ? des situations communicatives limit?es. Cet ouvrage a b?n?fici? de l'expertise de l'Association pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigr?s et leurs familles (AEFTI) et a ?t? con?u dans le cadre des travaux men?s en 2006-2007 par la D?l?gation g?n?rale ? la langue fran?aise et aux langues de France (DGLFLF), coordonn? par le minist?re de la Culture et de la Communication.
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